2024年12月19日下午，电气信息学院在明志楼B105举行学院教学创新工作室成立仪式，党委书记李忠伟主持成立仪式，学院全体教职工及学生代表参加会议。
成立仪式上，杨青副院长代表学院宣读了《电气信息学院教学创新工作室管理办法》。李忠伟书记和张安安院长为两位创新工作室负责人颁发了聘书和目标任务书。
电气信息学院教学创新工作室的成立，目的在于进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍素质，全面推进教师专业化成长。结合教师个人教学工作开展情况，学院综合考量拟在成都校区和南充校区各成立一个教学创新工作室。即王艳老师负责的“智电启航教学创新工作室”和杨秋菊老师负责的”电学课程创优工作室”。教学创新工作室建设内容包括积极引领教育教学改革与创新，深化教学方法研究，积极开展跨院校经验交流。组织教师教学能力提升培训，提高教师专业技能水平；组织各类教学竞赛种子选手选拔及培养，帮助工作室青年教师快速成长等。
最后，李忠伟作总结讲话。他指出，电气信息学院教学创新工作室的成立是学院发展史上的一个重要里程碑，也是学院迈向更高水平的重要一步。他希望广大师生能够以此为契机，进一步激发教学创新的热情，为学院的未来发展贡献更多的智慧和力量。
学院领导为教学创新工作室负责人颁发目标任务书
电气信息学院率先成立教学创新工作室，为我校深化教育教学改革、推动师资队伍建设提供了具有示范意义的创新路径，值得各学院学习借鉴：
首先，学院通过出台《教学创新工作室管理办法》、颁发目标任务书等制度设计，将教学创新从教师个人活动升级为规范化系统工程。两校区同步设立工作室的布局，既打破地域限制，又形成协同创新网络，凸显了学院延伸管理的新思路、新方法。这种顶层设计与基层探索相结合的模式，为教师成长构建了可持续的制度保障。
其次，“智电启航创新工作室”与“电学课程创优工作室”的设立，精准对接教学实践需求，形成“教学改革—能力培训—竞赛培育—成果孵化”的闭环链条。通过跨院校交流、教学竞赛选拔等载体，既促进教师个体专业成长，又推动教学经验转化为可复制的公共知识产品，实现了个人能力提升与团队智慧共享的有机统一。
最后，学院通过党政负责人联合授聘、师生代表共同参与的仪式化场景，营造了“全员重视教学、全程服务创新”的教学氛围。特别是李忠伟书记将工作室定位为“发展里程碑”的战略认知，将教学改革深度融入学院发展蓝图的思维凸显了教学创新在学院治理中的核心地位。
当前，高等教育正面临数字化转型与育人模式变革的双重挑战。电气信息学院的实践启示我们：教学创新不仅需要教师个体的热情投入，更需要学院层面的体系化支撑。建议各学院以此为镜鉴，立足学科特色构建教师发展支持系统，将工作室模式与课程思政建设、思政课程建设、新工科和新文科建设等战略任务相结合，让教学创新真正成为驱动我校高质量发展的核心引擎。
